“博爱博学，成人成才。怀揣梦想，奔向明天……”四川省广元市苍溪县文昌镇中心小学师生欢快的歌声在红色乡镇上空盘旋，唱出了该校师生幸福的校园学习生活。

近年来，文昌小学始终秉承“红土毓秀，以文昌校”的办学理念，努力营造“红色文昌，红色传人”的校园文化氛围，培养学生养成良好的行为习惯，为学生奠定良好的品德基础。

创造良好环境 用红色文化育人育心

百年风雨兼程，一路桃李芬芳。文昌小学建校已有110多年历史，“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的革命精神，早已凝结在学校的红色基因里代代传承下来，形成了独具魅力的红色文化特色。

学校充分挖掘和利用本地红色历史文化资源，创造红色教育环境。建成“红军标语”“红军故事”“红军将士”“红军歌谣”“强军之路”“红色植被”“发展浮雕”七条红色文化长廊，让学生充分了解红军在文昌的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的革命精神。

结合教学楼实际，该校设计了主题楼层，一楼以“组织纪律”为主题，重在教育学生守规遵纪、令行禁止；二楼以“艰苦奋斗”为主题，重在教育学生热爱劳动、勤俭节约；三楼以“前途理想”为主题，重在培养学生树立远大理想，并为实现理想而努力奋斗。

学校将校徽、校旗图案和校训、校风、教风、学风内容融合，制作红色文化标识，展示在校园显眼位置，让师生接受熏陶，学校还将苍溪县的红色旧址作为校外德育基地，使学校的红色文化教育资源得到了有效充实和扩展。

丰富活动载体 用红色实践擦亮育人底色

今年清明节前夕，文昌小学全校学生在教师的带领下，身着统一服装、佩戴红领巾，前往红军烈士墓地，开展“探寻先烈足迹，追悼烈士英魂”红色文化活动。“我们现在幸福的生活真是来之不易，今后要发扬红军的吃苦精神，更加努力学习，做一个对社会有用的人。”学生邬思臣在参加清明祭扫活动后深有感触地说。

文昌小学以丰富活动为载体，结合学校德育教育实际，组织开展系列化、常态化红色教育活动，用红色实践活动擦亮育人底色。

该校低、中、高年级的德育工作目标各有侧重。一年级、二年级学生要守纪律、讲规范，养成良好的行为习惯和生活习惯；三年级、四年级学生弘扬艰苦朴素精神，勤俭节约，爱护公物；五年级、六年级学生培养坚忍不拔的品格，为了崇高理想一往无前。

学校充分利用大课间，以“红色军魂”为主题，开展站军姿、打军体拳等活动。建立“八红”艺术社团，把少先队活动、课外活动和才艺培养、课后服务与红色文化滋养有机结合起来。定期组织全校师生分班级开展唱红色歌曲、讲红军故事、看红色电影、读红色书籍等系列活动，努力用红色文化营造教书育人氛围。

开发校本课程 用红色课堂铸魂育人

“开发校本课程”成为文昌小学特色发展的突破口。该校按照新课程改革要求，立足自身实际，从理论层面、实践层面对校本课程的开发与建设作理性思考、系统规划，并深入实践，努力打造该校“红土毓秀，以文昌校”的办学特色。

学校校本课程分为两个模块：“红色历史”课程和“红色艺术”课程。“红色历史”课程的实施以校本教材《红土毓秀》为主要内容，面向全体学生，鼓励学生自主设计活动方案，以“文昌红军故事会”“文昌红军文物图片展”等富有地方特色的活动，引导学生感悟红军精神的内涵。“红色艺术”课程以乡村少年宫建设项目为载体，重点抓好“八红”艺术社团活动，将传统活动打造成特色课程，不断积累经验，逐步形成该校“加强艺体教育，促进特长发展”的办学特色。

近年来，学校常态化组织开展主题班会、综合实践课等有关红色文化教育的教学竞赛，积极为教师搭台子、引路子、压担子，促进教师专业成长和素质提升。

回望过去，校园文化淳美甘甜，憧憬未来，特色发展任重道远。四川省广元市苍溪县文昌镇中心小学全体师生将以勇争一流的精神，走内涵发展之路，建高品质学校，铸师魂、强师德、树新风，提升学校内部管理，加强校园文化建设，把学校建设成为师生满意的乡村学校。